Accueil > Archives > À propos > Ce site > ΝΕα της εκπαΙδευσης
Νέα της εκπαίδευσης από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
Articles
-
Διαδικτυακό 40ωρο σεμινάριο για φιλολόγους
10 novembre 2025, par moulaΔημιουργικές διδακτικές στρατηγικές, εναλλακτικά μέσα και περιβάλλοντα μάθησης» Οι επόπτριες ποιότητας εκπαίδευσης Δευτεροβάθμιας Δωδ/σου και Φωκίδας Μουλά Ευαγγελία και Παντίδου Γεωργία και οι Σύμβουλοι εκπαίδευσης φιλολόγων: Παλάσκας Σωτήρης (Δωδεκανήσου) Άννα Σφακιανάκη (Ηρακλείου), Αγαθοκλής (…) -
4ο Δ.Σ.Πεύκης-Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης 31-10-25
10 novembre 2025, par 4dimpefkisΜαθαίνουμε να αποταμιεύουμε.... Στις 31 Οκτωβρίου οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Πεύκης γιόρτασαν με έναν ιδιαίτερο τρόπο την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης. Αφού πρώτα ενημερώθηκαν για την αξία της αποταμίευσης, αποφάσισαν να μειώσουν τη σπατάλη αξιοποιώντας ανακυκλώσιμα (…) -
2ο Πρότυπο ΓΕΛ Αθηνών – Επίσκεψη Ιταλών εκπαιδευτικών στο σχολείο μας (job Shadowing)
10 novembre 2025, par anpisimisiΤο 2ο Πρότυπο Γενικό Λύκειο Αθηνών ολοκλήρωσε με απόλυτη επιτυχία δύο σημαντικές δράσεις διεθνούς συνεργασίας, φιλοξενώντας εκπαιδευτικούς από δύο διαφορετικά σχολεία της Ιταλίας, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ και της δράσης Job Shadowing. Οι επισκέψεις αυτές ενίσχυσαν τους δεσμούς του (…) -
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Κέντρο Περιβάλλοντος και Αειφορίας Αργυρούπολης
10 novembre 2025, par 53lykathΗ ομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του 53ου ΓΕΛ Αθηνών επισκέφτηκε την Πέμπτη 23/10/2025 το “Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία-ΚΕΠΕΑ” Αργυρούπολης. Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε βιωματικές ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες που σχεδίασαν οι εκπαιδευτικοί του (…) -
Διδακτική επίσκεψη στο Επιγραφικό Μουσείο – 53ο ΓΕΛ Αθηνών
10 novembre 2025, par 53lykathΜαθητές/μαθήτριες και εκπαιδευτικοί του 53ου ΓΕΛ Αθηνών επισκέφθηκαν το Επιγραφικό Μουσείο στις 24 Οκτωβρίου 2025 και έλαβαν μέρος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Από το εικονόγραμμα στο γράμμα, ένα ταξίδι πίσω στο χρόνο» το οποίο προσφέρει το μουσείο. Ευχαριστούμε πολύ τους/τις υπευθύνους του (…)