Théories de l’apprentissage

Articles

• Survivre en français ! Un bon exemple d’approche actionnelle
  13 février 2025, par Olivier Delhaye

  Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi où seul le français assure la survie.

• Le modèle Speaking de Hymes
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le locuteur va réaliser son ou ses actes de paroles dépend des circonstances qui entourent l’acte de communication, de ce que Hymes, auteur du fameux modèle SPEAKING, a appelé les composantes de la situation de communication : cadre, identité des participants, intentions, ton, canaux et codes, normes et genre.
  HYMES (D.), « Models of the interaction of language and social life » in Journal of Social (…)

• L’enseignement du FLE à l’ère de l’IA : de nouvelles compétences pour un nouvel avenir
  20 avril 2025, par Olivier Delhaye

  « Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et travailler dans un monde guidé par l’IA ? »

• Formation des enseignants : évaluation de sa qualité
  17 décembre 2024, par Olivier Delhaye

  Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une méthodologie éprouvée, présentée lors d’une école d’hiver sur le plurilinguisme et l’enseignement des langues.

• Ne rien préparer, ne rien corriger soi-même !
  7 janvier 2003, par Olivier Delhaye

  Et si l’efficacité pédagogique commençait précisément là où le professeur cesse de tout faire à la place des apprenants ?

• Les consonnes explosives : le français se mettrait-il à souffler ?
  19 octobre 2025, par Olivier Delhaye

  « Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »

• Pygmalion à l’école
  14 février 2025, par Olivier Delhaye

  L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : quand l’attente du maître façonne la réussite scolaire

• Savoir demander son chemin, c’est bien. Savoir où on va, c’est mieux !
  17 mai 2025, par Olivier Delhaye

  Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?

• Les fruits, les vêtements et les jours : joli, mais inutile
  11 juillet 2025, par Olivier Delhaye

  Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.

• Arrêtons de juste habiller nos pratiques en numérique
  28 mars, par Olivier Delhaye

  J’ai vu une activité « numérique », parfaite en apparence… mais rien n’avait vraiment changé.